Pelko, Hätkähdys, Vaara: Onko Se Turvallista Olla Ilmastotieteilijä? (Op-Ed)

{h1}

Kuolemantuhat ja pilkkaharrastus, tutkijat ja kouluopettajat ovat toisenlaisia ​​ajatuksia ilmastonmuutokseen vaikuttavista uroista; on aika, että me olemme nousseet puolustukseen, sanoo minda berbeco.

Minda Berbeco on UC Berkeleyn museopedagogisen museon ohjelmia ja politiikan johtaja. Hän antoi tämän artikkelin WordsSideKick.com's: lle Asiantuntijat: Op-Ed & Insights.

Äskettäin korkeakouluopiskelija tavoitti minulle etsimällä vinkkejä siitä, miten esitellä hänen tutkimustaan ​​yleisölle. Olemme kiertäneet ympyröissä jonkin aikaa, kunnes tuli selväksi, että "julkinen", jota hän oli kohdentanut, oli lainsäätäjä fossiilisten polttoaineiden rakastavassa valtiossaan, hänen tutkimuksessaan oli ilmastonmuutos ja hänen kysymyksensä ei ollut: "Miten voin tehdä tämä on saatavilla? " vaan pikemminkin "Kuinka selviytyin?"

Vakuutan nopeasti, ettei kukaan aja hyökätä häntä - että pahimmillaan ihmiset saattavat hylätä tai olla kiinnostuneita hänen tutkimuksestaan. Ehdotin, että muut huolenaiheet saattavat olla painavampia: saada hyviä arvosanoja, löytää työpaikka tutkimustyömaalla, turvata työpaikka loppututkinnon suorittamisen jälkeen. Mitä julkinen, Lopetin sanomalla: "Hyvä onni, he eivät voi satuttaa he eivät voi antaa potkut sinä ja he eivät voi antaa sinulle "F." "Jälkeenpäin, ihmettelin," onko tämä todella totta? "

Ilmastotieteen uran vaarat

Jälkimmäinen ajatukseni syntyi osittain monista keskusteluista, joita osallistuin myöhemmin tänä päivänä tutkijoiden, joiden tutkimus keskittyy ilmastonmuutokseen. Ben Santer on Yhdysvaltain energiaministeriön Lawrence Livermore National Laboratoryn ilmastotutkija ja hän työskenteli U.N: n hallitustenvälisen ilmastonmuutospaneelin raportissa, joka on tieteen lopullinen arviointi. Hän huomautti huomautuksissaan, kuinka hän löysi hänen henkilökohtaisen ja tieteellisen koskemattomuutensa haasteena 1990-luvun puolivälissä - ei muilta tutkijoilta, vaan Wall Street Journalin mielipiteen sivuilta.

Michael Mann, Pennstanin ilmastotieteilijä, joka oli aiemmin Virginian yliopistossa, kuvaili myös hänen henkilökohtaista ja ammatillista painajaisikaansa: hänet kohdistettiin silloin Virginia-lakimies Ken Cuccinellin kohdalta, joka yritti kampaa yliopiston tiedostojen välityksellä yrittäessään hajota Mannin tutkimus. (Courts, mukaan lukien Virginian korkein oikeus, totesi, että Cuccinellin vaatimukset ylittivät hänen auktoriteettinsa.) [Michael Mann: Ilmastonmuutoksen kieltäytyminen ei saa lopettaa todisteiden vääristymistä (Op-Ed)]

Valitettavasti nämä tarinat eivät ole ainutlaatuisia. Se herättää kysymyksen siitä, onko Ph.D. tieteissä vaaditaan nyt toisen asteen tutkintotodistus. Itse asiassa ilmastotutkijoiden häirinnästä on tullut niin yleistä, että Climate Science Legal Defence Fund -konserni on luopunut yksinomaan ilmastotutkijoiden oikeudellisesta neuvonnasta.

Ilmastotutkimuksen opetuksen paine

Ei ole vain tiedemiehiä, jotka kokevat tällaisen paineen; se on myös tiedeopettajia. Kun aloin aloittaa kansallisessa tiedekuntakeskuksessa, instituutin, joka on vuosikymmeniä kestänyt selkeästi puolustamaan evoluutiota (ja viime aikoina ilmastonmuutosta) julkisissa kouluissa, joutui yllättynyt vihamielisestä postista, jonka saimme. Kuukauden aikana minulla oli vakava keskustelu mieheni kanssa siitä, tuntuiko hän turvalliseksi minulle töissä siellä. Se on keskustelu, jonka olemme palanneet poikamme syntymän jälkeen.

Työssäni säännöllisesti vuorovaikutuksessa opettajien kanssa, jotka kertovat minulle erilaisista turhautuneisuuksista ja kyyneleistä omiin kokemuksiinsa luokkahuoneessa, kun he vain yrittävät opettaa tarkkaa tiedettä. Kun olin biologian jatko-opiskelija, vakio-laitteeni oli mikroskooppi. Nyt tuntuu siltä, ​​että sen pitäisi olla kudosten laatikko. [Onko GOP taistelee tiedettä vastaan? ]

En kuitenkaan ole näitä opettajia, mutta olen ensisijaisesti huolissani. Loppujen lopuksi kuulen pääasiassa opettajia, jotka huolimatta turhautuneisuudestaan ​​ja epäluulostaan ​​ovat yllättävän paineita vasten kuiskuttavia hyökkäyksiä ja yrittävät vaarantaa tiedekasvatuksensa koskemattomuuden. Pikemminkin olen huolissani opettajista ja opettajista, jotka eivät ole kuulemassa - niiltä, ​​jotka näkevät tällaiset hyökkäykset, pohtivat elämäntilanne (heidän perheitään, heidän työturvallisuuttaan jne.) Ja kysyvät, voisivatko he myös käsitellä tällaisia ​​hyökkäyksiä.

Jos olet ajankohtainen asiantuntija - tutkija, yritysjohtaja, kirjailija tai innovaattori - ja haluaa osallistua op-ed pala, lähetä meille sähköpostia täällä.

Jos olet ajankohtainen asiantuntija - tutkija, yritysjohtaja, kirjailija tai innovaattori - ja haluaa osallistua op-ed pala, lähetä meille sähköpostia täällä.

Monet päättelevät, että he eivät voineet - ja silloin tiedekoulutus menettää, kun tiedemies opettajat lähtevät kentältä tai välttävät sosiaalisesti, mutta ei tieteellisesti, kiistanalaisia ​​aiheita, kuten evoluutiota tai ilmastonmuutosta, jotta pysyisivät ideologisen tutkan alla.

Näin ollen sekä tiedemiehet että tiedemiehet kohtaavat vastaavia haasteita. Ei ihme, vaikka on varmasti tervetullut, että viime kuukausina on ollut voimakkaita ja vahvoja tarinoita kasvattajista, tutkijoista ja yhteisön jäsenistä, jotka työskentelevät yhdessä tieteellisen koulutuksen koskemattomuuden tukemiseksi.

Kun väärennetty Länsi-Virginia oppilaitoksen jäsen pyrki heikentämään äskettäin perustettuja tieteen normeja sisällyttämällä vääriä tietoja ilmastonmuutoksesta, valtio räjähti. Tutkijat puhuivat, opettajat olivat lividin ja yhteisön jäsenet kirjoitti kuvernöörille ja ilmoittivat hallituksen kokoukseen todistaakseen.Tämän seurauksena hallitus päinvastoin pättyi päätökseen, ja alkuperäiset standardit palautuvat jäljelle.

Samoin Teksasissa, kun yhteisön jäsenet saivat tuulen yrittää integroida samanlaisia ​​epäluuloja ilmastotutkimukseen yhteiskuntaopiskelijoiden oppikirjoista, he vastasivat välittömästi. He loivat vetoomuksia, otta- neet yhteyttä kustantajiin, luoneet puhuvia kohtia lehdistölle ja ennen kaikkea ilmestyivät hallituksen kokouksiin saadakseen äänensä kuuluviin. Joka tapauksessa julkaisijat korjasivat virheensä.

Voitteko kuvitella, että jokainen yhteisö työskenteli niin nopeasti tukemaan tieteellistä koulutusta? Entä jos nuoret tiedemiehet tai opettajat eivät olleet huolestuneita, vaan poliitikot, jotka yrittivät ottaa käyttöön nämä väärennökset? Entä jos voisimme kääntyä kaikkien nuorten tutkijoiden ja opettajien kanssa ja kertoa heille: "Meillä on selkäsi"? Se on häpeä, että meidän olisi pitänyt, mutta kun otetaan huomioon, mitä on tähän mennessä tapahtunut, eikö ole aika, jonka olemme yrittäneet?

Seuraa kaikkia asiantuntijaryhmiä koskevia kysymyksiä ja keskusteluja - ja voit liittyä keskusteluun - Facebookissa, Twitterissä ja Google+ -palvelussa. Näkemykset ovat tekijän näkemyksiä, eivät välttämättä vastaa julkaisijan näkemyksiä. Artikkelin tämä versio julkaistiin alun perin WordsSideKick.com -sivustolla.


Video Täydentää: .




FI.WordsSideKick.com
Kaikki Oikeudet Pidätetään!
Jäljentämistä Materiaalien Sallittu Vain Prostanovkoy Aktiivinen Linkki Sivustoon FI.WordsSideKick.com

© 2005–2019 FI.WordsSideKick.com